Hello la TEAM PE, 

Voici une activité d'écriture pour des élèves de CP, CE1 ou CE2 pour apprendre à décrire avec les Monsieur et Madame. 

Pour commencer le projet, je vous invite à leur lire quelques histoires des Monsieur-Madame. 

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1- Lire des descriptions et analyser leur structure

Voici un document pour lire deux descriptions en classe sous la forme d'une devinette. Les pages 2 et 3 vous serviront de structure pour le centre d'écriture. Les mots soulignés sont ceux que les élèves devront changer pour écrire d'autres descriptions. 

2- Ecrire des descriptions en autonomie 

Pour aider à l'écriture, j'ai conçu des petites fiches avec la structure déjà écrite. Cela pourra servir à tes élèves de CP ou tes élèves en difficultés en CE1 ou CE2. 

Quand ils se sentiront prêts, ils pourront écrire leur texte seul en décrivant les petites figurines des personnages. Le but du jeu sera décrire des petites description pour le centre de lecture afin de créer un jeu d'appariement. 

Si tu n'as pas les petits perso qui viennent du MacDo et qui faisaient fureur il y a quelques années, tu peux utiliser mon poster. 

Si tu comptes te servir de mes documents, n'oublie pas de me laisser un petit commentaire. 

A très vite, 

Aurore 

Hello la teamPE, 

Dans cet article, vous trouverez un document pour que vos élèves de CP puissent se présenter à l'écrit et un référent sur les couleurs pour le carnet de mots. 

Pour les aider dans la tâche d'écriture, ils ont dans leur carnet de mots plusieurs listes que nous avons construites depuis le début de l'année: 

• les prénoms de la classe 
• les couleurs 
• les animaux

Mon document propose deux types de lignages afin que vous puissiez différencier selon les compétences en graphisme de vos élèves. 

Je vous laisse aussi le référent pour les couleurs présent dans mon carnet de mots. J'ai laissé des cases vides à compléter lorsque vous rencontrerez une nouvelle couleur avec vos élèves au cours de l'année.  Si cela vous intéresse que je vous transmette les autres référents, n'hésitez pas à me le dire en commentaire. 

Représenter la diversité dans nos classes

Pour colorier son visage, j'invite l'enfant à trouver sa couleur de peau et de cheveux avec mes crayons couleur de peau. Je t'encourage à en acheter, car cela permet de belles discussions. J'ai le kit complet Coulours of the world de Crayola depuis 3 ans et les feutres fonctionnent encore. 

Maj du 06/11/21

Je rajoute une activité autonome d'écriture: la fiche "Je te présente". L'élève après avoir travaillé en groupe classe sur sa fiche de présentation sera tout à fait capable de réaliser celle-ci avec son binôme en autonomie en atelier ou dans le centre d'écriture. 

A très vite, 

Aurore 

Hello la Team PE, 

Voici une petite activité classe dehors: faire réaliser à vos élèves une carte postale herbier. 

Le matériel pour réaliser sa carte florale

Partez à la cueillette des plus belles fleurs sur votre balade et coller les fleurs sur une carte postale où vous aurez déposé au préalable un gros morceau de scotch double face transparent. 

Apprendre avec la carte fleurie

Vous pouvez coupler cette activité créative avec l'apprentissage du nom des fleurs de votre environnement proche. J'utilise pour cela les Biodiversi'cartes des Petits Ecolos. 

Lien vers les biodiversi'cartes

Je vous conseille de faire écrire la production d'écrits, avant le collage des fleurs et feuilles. 

Lorsque les fleurs sèchent, la carte reste tout aussi jolie. 

Bonne cueillette et à très vite, 

Aurore 

Hello la TeamPE, 

Vous avez été nombreux à me demander sur insta de vous partager la maison des mots-outils de mes CP.

Quand tu découvres un mot-outil dans ta méthode de lecture, l'élève devra l'écrire dans la maison des mots outils. Elle se remplira petit à petit de jolis petits mots à savoir écrire. 

Les maisons sont numérotées dans la cheminée pour permettre dans les devoirs de demander à réviser les mots-outils d'une maison. 

N'hésite pas à mettre un petit mot si tu l'utilises. 

A très vite, 

Aurore 

Hello la TeamPE,

5 CP sur 25 connaissaient leur date d'anniversaire, alors j'ai proposé aux élèves une petite séance: mémorisation de sa date d'anniv et repérage sur notre calendrier de classe.

J'ai réalisé une fiche pour qu'ils gardent une trace de leur anniversaire (en abrégé aussi pour faire le lien avec le rituel de matin). Nous avons ensuite inscrit nos anniversaires sur le calendrier géant de la marque Les esquisseurs.

Clique ici pour voir le calendrier.

J'ai utilisé le même sur ma fiche pour faire du lien avec mon outil en classe.  Ils devaient sur leur fiche, cocher leur date d'anniversaire. La fiche rejoint ensuite notre cahier de QLM dans la partie: le temps.

Je trouve que c'est important qu'ils mémorisent leur date de naissance et apprennent à écrire leur nom de famille en CP. Cela définit une partie de leur identité.